المهارات الاتصالية العربية في عملية التعلــيم والتعــلّم في المدارس الدينية بمالــــيزيا

  • أمير الدين إسحاق جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • محمد حلمي عبد الله جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • زاريما محمد زكريا جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • رملة جعفر جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
Keywords: استراتيجية اتصال, لغة عربية, لغة ثانية, معجمية, شفهية

Abstract

ثبتت العلاقات الوثيقة بين اللغة العربية ولغة الملايو Ù„Ùترة طويلة، ولكن اللغة العربية ÙÙŠ ماليزيا لا تزال لغة ثانية أو لغة أجنبية. ÙˆÙÙŠ تعلّم اللغة العربية، غالبًا ما يعاني الطلاب من اضطراب التواصل بسبب الصعوبات أو الضع٠ÙÙŠ إتقان اللغة. ومن أجل نقل معنى الخطاب، سيواصل المتحدث نطقه باستخدام بديل آخر لإيصال مهمة الاتصال. وتÙعر٠هذه الجهود بإستراتيجية التواصل. ويقوم هذا البحث بتحليل جهود الطلاب واستراتيجياتهم التي يستخدمونها أثناء اتصالهم باللغة العربية. أجري هذا البحث على طلاب المدارس الثانوية الدينية ÙÙŠ ماليزيا ويركز هذا البحث على استراتيجيات التواصل الشÙهية. يستخدم الباحثون عدة طرق للحصـول على البيانات. قام الباحثون بعمل تسجيلات صوتية ÙˆÙيديو على جميع عملية التعليم والتعلم المتاحة للمعلمين والطلاب ÙÙŠ الÙصل. ثم يتم نسخ هذه البيانات لتحديد استراتيجيات الاتصال الواردة ÙÙŠ خطاباتهم. وبالإضاÙØ© إلى ذلك، يستخدم الباحثون أيضًا أساليب المراقبة وأبحاث المكتبات والاستبيانات. إن نتيجة هذه الدراسة البحثية هي أن الباحثين يمكنهم تحديد استراتيجية التواصل المستخدمة من قبل الطلاب وتقسيمها إلى ثلاث Ùئات رئيسية، وهي الإستراتيجية القائمة على اللغة الأم والاستراتيجيات اللغوية الثانية (اللغة العربية) والاستراتيجيات اللغوية غير اللÙظية. ونتائج هذا البحث يمكن أن تساعد الطلاب على الاقتناع بتحدث باللغة العربية وجعلها ثقاÙØ© يومية وعلى الرغم من ضع٠اللغة. وباستخدام استراتيجيات الاتصال المناسبة، يمكنهم التغلب على مشكلات اللغة وتسهيل الاتصال وتقديم المعلومات باللغة العربية.

Published
2019-04-11