المهارات الاتصالية العربية في عملية التعلــيم والتعــلّم في المدارس الدينية بمالــــيزيا

  • أمير الدين إسحاق جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • محمد حلمي عبد الله جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • زاريما محمد زكريا جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
  • رملة جعفر جامعة السلطان أحمد شاه بهانج الإسلامية ماليزيا
Keywords: استراتيجية اتصال, لغة عربية, لغة ثانية, معجمية, شفهية

Abstract

ثبتت العلاقات الوثيقة بين اللغة العربية ولغة الملايو لفترة طويلة، ولكن اللغة العربية في ماليزيا لا تزال لغة ثانية أو لغة أجنبية. وفي تعلّم اللغة العربية، غالبًا ما يعاني الطلاب من اضطراب التواصل بسبب الصعوبات أو الضعف في إتقان اللغة. ومن أجل نقل معنى الخطاب، سيواصل المتحدث نطقه باستخدام بديل آخر لإيصال مهمة الاتصال. وتُعرف هذه الجهود بإستراتيجية التواصل. ويقوم هذا البحث بتحليل جهود الطلاب واستراتيجياتهم التي يستخدمونها أثناء اتصالهم باللغة العربية. أجري هذا البحث على طلاب المدارس الثانوية الدينية في ماليزيا ويركز هذا البحث على استراتيجيات التواصل الشفهية. يستخدم الباحثون عدة طرق للحصـول على البيانات. قام الباحثون بعمل تسجيلات صوتية وفيديو على جميع عملية التعليم والتعلم المتاحة للمعلمين والطلاب في الفصل. ثم يتم نسخ هذه البيانات لتحديد استراتيجيات الاتصال الواردة في خطاباتهم. وبالإضافة إلى ذلك، يستخدم الباحثون أيضًا أساليب المراقبة وأبحاث المكتبات والاستبيانات. إن نتيجة هذه الدراسة البحثية هي أن الباحثين يمكنهم تحديد استراتيجية التواصل المستخدمة من قبل الطلاب وتقسيمها إلى ثلاث فئات رئيسية، وهي الإستراتيجية القائمة على اللغة الأم والاستراتيجيات اللغوية الثانية (اللغة العربية) والاستراتيجيات اللغوية غير اللفظية. ونتائج هذا البحث يمكن أن تساعد الطلاب على الاقتناع بتحدث باللغة العربية وجعلها ثقافة يومية وعلى الرغم من ضعف اللغة. وباستخدام استراتيجيات الاتصال المناسبة، يمكنهم التغلب على مشكلات اللغة وتسهيل الاتصال وتقديم المعلومات باللغة العربية.

 

Published
2019-04-11