بيان أثر استخدام نموذج التعلّم التوليدي في تنمية المفاهيم النحويّة لمتعلّمي اللغة العربية الناطقين بغيرها

  • أنس بن حسين آل علي معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
Keywords: التعلّم التوليدي, المفاهيم النحويّة, اللغة العربية الناطقين بغيرها

Abstract

تكمن أهمية البحث في مساعدة المعلمين على تعرف المفاهيم النحوية المتعلقة بالمرفوعات والمنصوبات والمناسبة لطلاب المستوى المتقدم بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، واستخدامها لتنميتها لديهم، والمساهمة في معرفة أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم النحوية المتعلقة بالمرفوعات والمنصوبات، بالإضافة إلىى مساعدة المعلمين في طريقة استخدام نموذج التعلم التوليدي، لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها، كذلك مساعدة واضعي المناهج، والقائمين عليها، في تطويرها وفقا لنموذج التعلم التوليدي، وتحددت مشكلة البحث في الصعوبة التي يواجهها متعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها في اكتساب المفاهيم النحوية نتيجة لجمود القواعد النحوية، واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وتوصّل البحث إلى نتائج من أهمها: بناء قائمة محكّمة بالمفاهيم النحوية المتعلقة بالمرفوعات والمنصوبات والمناسبة لطلاب المستوى المتقدم، ووجود أثر فاعل في استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية المفاهيم النحوية.

Published
2019-04-11