Rusdi et al. 2018. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER INSTRUCTION FLIP DAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi. 9, 1 (Jan. 2018), 15–19. DOI:https://doi.org/10.21009/biosferjpb.9-1.3.