Rusdi, Dian, and Dwi Khaerunnisa. 2018. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER INSTRUCTION FLIP DAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI”. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi 9 (1):15-19. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.9-1.3.