Rusdi, Dian, and Dwi Khaerunnisa. “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER INSTRUCTION FLIP DAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI”. Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi 9, no. 1 (January 16, 2018): 15–19. Accessed November 22, 2024. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/biosfer/article/view/5574.