Rusdi, Dian, Dwi Khaerunnisa. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER INSTRUCTION FLIP DAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI. Biosfer [Internet]. 2018 Jan. 16 [cited 2024 Nov. 22];9(1):15-9. Available from: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/biosfer/article/view/5574