Pengembangan Aplikasi FluidApps Berbasis Android pada Materi Fluida Statis Kelas XI SMA

Abstract

Physics is one of the subjects that high school students must study. Physics is often considered to be one of the difficult subjects. Students have difficulty learning physics because there are too many formulas, it is difficult, and not interesting, which reduces motivation for student learning. One of the learning materials taught by teachers to class XI students is fluids. Based on the results of the needs analysis that researchers shared online with SMA 1 Sejahtera Depok, they found that 85.3% of class XI students thought that physics was a difficult subject, especially discussing fluid concepts with a percentage of 64.7%. The reason for the lack of understanding of physics in learning is that 41% of the learning media used in schools are boring. Based on this problem, the use of interactive multimedia can be one of the attractions for students in physics lessons. For this reason, in this research, the FluidApps application was created as a learning medium. This research uses the development method with the ADDIE model. The results of the study produced a product in the form of an application called FluidApps. The validation results carried out by experts were 88.7% with a very feasible category. The results of the product trial by 65 grade 11 students obtained a score of 86.46% with a very feasible category. So the FluidApps application can be used as a digital learning medium for static fluid material.

Keywords: Learning Application, Physics, Static Fluid

ABSTRAK
Fisika merupakan salah satu mata pelajaran yang harus dipelajari oleh siswa SMA. Fisika sering dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang sulit. Siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari fisika karena terdapat terlalu banyak rumus, materi yang sulit, dan kurang menarik, yang mengurangi motivasi belajar siswa. Salah satu materi pembelajaran yang diajarkan guru kepada siswa kelas XI adalah fluida. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang dibagikan peneliti secara online kepada SMA 1 Sejahtera Depok, ditemukan bahwa 85,3% siswa kelas XI menganggap fisika sebagai mata pelajaran yang sulit, terutama saat membahas konsep fluida dengan persentase 64,7%. Alasan kurangnya pemahaman fisika dalam pembelajaran adalah 41% media pembelajaran yang digunakan di sekolah dianggap membosankan. Berdasarkan masalah ini, penggunaan multimedia interaktif dapat menjadi salah satu daya tarik bagi siswa dalam pelajaran fisika. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, aplikasi FluidApps dibuat sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dengan model ADDIE. Hasil penelitian menghasilkan produk berupa aplikasi bernama FluidApps. Hasil validasi yang dilakukan oleh ahli mencapai 88,7% dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba produk oleh 65 siswa kelas 11 memperoleh skor 86,46% dengan kategori sangat layak. Oleh karena itu, aplikasi FluidApps dapat digunakan sebagai media pembelajaran digital untuk materi fluida statis.

Kata Kunci: Aplikasi Pembelajaran, Fisika, Fluida Statis