Analisis Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) dalam Keterampilan Menulis Teks Cerita Fantasi di SMP Negeri 1 Tambusai Utara Rokan Hulu Riau

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning) dalam meningkatkan keterampilan menulis teks cerita fantasi pada siswa SMP Negeri 1 Tambusai Utara, Kabupaten Rokan Hulu, Provinsi Riau. Pendekatan pembelajaran mendalam menekankan pada proses berpikir kritis, reflektif, dan kreatif siswa dalam memahami konsep serta mengonstruksi makna melalui pengalaman belajar yang bermakna. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen hasil tulisan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran mendalam memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan siswa dalam mengembangkan ide, struktur alur, serta penggunaan bahasa imajinatif dalam teks cerita fantasi. Selain itu, pendekatan ini juga meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran menulis. Dengan demikian, penerapan pembelajaran mendalam terbukti efektif dalam menumbuhkan kemampuan literasi kreatif siswa di jenjang pendidikan menengah pertama.