Pengembangan Program Safir al-Lughah al-‘Arabiyyah untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Ma'had al-‘Ashrī Litens untuk Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Program Safīr al-Lughah al-‘Arabiyyah sebagai upaya meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab bagi siswa di Ma’had al-‘Ashrī Litens untuk Pendidikan Islam. Penelitian ini dilaksanakan sebagai respons terhadap berbagai permasalahan dan kesulitan yang dihadapi siswa dalam pembelajaran bahasa Arab, khususnya pada aspek keterampilan berbicara, sekaligus untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka terhadap materi pelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas Program Safīr al-Lughah al-‘Arabiyyah termasuk dalam kategori “sangat layak” berdasarkan tiga jenis penilaian, yaitu: penilaian ahli program pembelajaran dengan skor 96, penilaian ahli materi dengan skor 98, dan penilaian siswa dengan skor 86 pada rentang 81–100. Dengan demikian, program ini dinilai sangat layak dan efektif untuk digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab.