Asma. (2018). PENGARUH JENIS PENYEKORAN PEROLEHAN TES PILIHAN GANDA PADA STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA DALAM TOPIK LAJU REAKSI. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 9(1), 36–52. https://doi.org/10.21009/JEP.091.05