DWI YOGA PENY. PENGARUH BENTUK SOAL DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN. Jurnal Evaluasi Pendidikan, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 57–62, 2017. DOI: 10.21009/JEP.081.08. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jep/article/view/6740. Acesso em: 6 nov. 2024.