HASIL BELAJAR IPAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN PERMAINAN ENGKLEK PADA KELAS V SDN UNDAAN LOR 2
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpd.v16i1.48114Abstract
The aim of this research to improve IPAS learning outcomes using the Teams Games Tournament learning model assisted by the Engklek game. Teams Games Tournament is a learning model where students are able to learn actively, practicing responsibility for the tasks given by their teacher with their group members. This research uses a classroom action research method which consists of 2 cycles, each cycle consisting of two meetings. Data collection techniques in this research are interviews and tests. The research instruments used were interview sheets and test questions. The data analysis techniques in this research are qualitative and quantitative analysis. The research results show an increase in IPAS learning outcomes. In the first cycle of classical completion, student learning outcomes were 55.55% with the "sufficient" criteria and increased in the second cycle to 77.77% with the "Good" criteria. Based on the results of this research, it can be concluded that the TGT learning model assisted by the crank game can improve students' science learning outcomes.
Keyword : TGT, Engklek Game, Learning Outcomes
References
Andriyani, A. C., Ulya, H., & Kuryanto, M. S. (2023). Pengaruh Model Role Playing dengan Permainan tradisional Pasaran terhadap Kemampuan Numerik Siswa. Manazhim, 5(1), 323–334.
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2017). Penelitian Tindakan Kelas. PT Bumi Aksara.
Arukah, D. W., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Ledu. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar, 1–9.
Fajrin, O. A. (2018). Pengaruh Model Talking Stick terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 85–91.
Kuryanto, M. S., & Pratiwi, I. A. (2019). Hubungan Permainan Tradisional Betengan Terhadap Gerak Lokomotor Siswa. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 1(2).
Laksana, A. A. N. P., Adnyana, I. W.,
Saputra, I. G. A. A., Pranata, I. K. Y., Kresnayadi, I. P. E., & Susila, G. H. A. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Teknik Passing Bola Voli. Jurnal Pendidikan Kesehatan Rekreasi, 7(1), 141–149.
Masrokhah, M., Utaminingsih, S., & Su`ad,
S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Dan Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Ips Pada Peserta Didik Sekolah Dasar Di Kecamatan Demak. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 4(2).
Mertayasa, I. W. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Mice Target Board untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V. Journal of Education Action Research, 6(1), 48.
Pramesti, A. H. D., Masfuah, S., & Suad. (2023). Penerapan Model Teams Game Tournament Dalam Peningkatan Hasil Pretest dan Posttest Disposisi Matematika Siswa Kelas III Sd Unggulan Muslimat NU Kudus. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 1160–1170.
Purnaningtyas, A. R. I. D., Fathurohman, I., & Kuryanto, M. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Unos Pada Siswa Kelas Iv Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo), 02(01), 15–23.
Putra, P. A., Ismaya, E. A., & Ahsin, M. N. (2021). Penerapan Model Teams Games Tournament Berbantuan Media Pemprof untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Prasasti Ilmu, 1(1), 1–12.
Sofiannida, L., Utaminingsih, S., & Su`ad, S. (2018). Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing Berbasis Kearifan Lokal Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Tema Pahlawanku Kelas IV Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(2), 83–90.
Sriyahani, Y., Kuryanto, M. S., & Rondli, W. S. (2022). Pendidikan Karakter melalui Permainan Tradisional di Desa Sitimulyo. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4416–4423.
Suad, S., Handono, T., & Utaminingsih, S. (2021). Pengembangan Media Halma Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Kelipatan Suatu Bilangan Siswa Kelas IV. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(1), 20–27.
Suryani, A., Suarjana, I. M., & Artini, H. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Berbantuan Cara Sengkedan dan Metode Bernyanyi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Faktor dan Kelipatan. Indonesian Gender and Society Journal, 1(1), 29–34.
Suyanto. (1997). Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tin dakan Kelas (PTK) Pengenalan Penelitian Tindakan Kelase. Dirjen Dikti.
Wardani, D. K., & Kuryanto, M. S. (2024). Minat Belajar Matematika Dalam Permainan Tradisional Engklek. Prismatika: Jurnal Pendidikan Dan Riset Matematika, 6(2), 422–432.
Widiani, A. A. O. V., Lasmawan, W., & Suarni, K. (2020). Pengaruh model pembelajaran TGT berbantuan permainan tradisional terhadap sikap sosial dan hasil belajar PKn siswa. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 13–22.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Dasar
