Transformasi Kurikulum Berbasis Kompetensi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Menyiapkan Generasi Berkarakter di Era Digital

Muhammad Eko Juli Yansyah; Agus Pahrudin; Agus Jatmiko; Koderi Koderi

doi:10.21009/jpd.v15i2.49826

Authors

Muhammad Eko Juli Yansyah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Pahrudin Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agus Jatmiko Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Koderi Koderi Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.21009/jpd.v15i2.49826

Abstract

The transformation of the Islamic Religious Education (PAI) curriculum into a strategic approach to prepare a strong and relevant generation in the digital era. This study analyzes changes in the design and implementation of a competency-based PAI curriculum to meet the demands of 21st-century competencies, such as critical thinking skills, creativity, digital literacy, and strong religious values. This research investigates how competency components can be aligned with holistic PAI principles to shape students with spiritual, moral, and social awareness. This is done using a descriptive qualitative approach. Research results show that a competency-based curriculum can provide a flexible framework to integrate technology, innovative learning approaches, and a structured Islamic values approach to prepare a generation that is not only knowledgeable in science but also moral and character-driven. With this change, the role of teachers as creative facilitators and continuous evaluators is very important to ensure that the competencies taught align with the needs and challenges of the times. According to this research, PAI teachers must be continuously trained to master the use of technology in teaching and the comprehensive development of their students' competencies.

References

Al-Jannah, Selviana, and Hery Noer Aly. 2023. “Kurikulum Sebagai Pilar Pengembangan Individual Siswa SMA: Pendekatan Holistik Untuk Masa Depan Yang Berkilau.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK) 5(4):540–48. doi: 10.31004/jpdk.v5i4.18069.

Amelia, Fitri Amelia, Asnil Aida Ritonga, and Asnil Aida Ritonga. 2024. “Problematika Guru PAI Dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka Di SMP Pahlawan Nasional Medan.” Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam 14(2):241. doi: 10.22373/jm.v14i2.23437.

Astuti, Mardiah, Fajri Ismail, Binti Rizqi Dinianti, and Anggun Rahmadani. 2024. “Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Menyikapi Digitalisasi.” 07(01):4801–7.

Dian Fitra. 2023. “Kurikulum Merdeka Dalam Pendidikan Modern.” Jurnal Inovasi Edukasi 6(2):149–56. doi: 10.35141/jie.v6i2.953.

Ekawati, Dian. 2021. “Pemanfaatan Media Sosial Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Agama Kristen Di Era Digital.” Pendidikan Agama Kristen XX:XX–XX.

Fadilah, Azmi Difa, Nisrina Tiara Adinda, and Ichsan Fauzi Rahman. 2024. “Mewujudkan Pendidikan Inklusif Dan Berkelanjutan Literasi Digital: Peran Teknologi Di Era Sdgs 2030.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(5):106–21.

Hajri, Muhammad Fatkhul. 2023. “Pendidikan Islam Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang Pada Abad 21.” Al-Mikraj 4(1):33–41.

Hidayat, Rahmat. 2023. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mengembangkan Karakter Siswa Pendidikan Agama Islam Memiliki Peran Yang Sangat Penting Dalam Membentuk Karakter Siswa . Dalam Lingkungan Pendidikan Islam , Pendidikan Karakter Bukan Islam Dalam Mengembangkan Karakter Sis.” Jurnal Agama Islam 3(5):304–17.

Izzatun Ni’mah, Ulya Nur, Aminullah Elhady, and Triono Ali Mustofa. 2024. “Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Siswa Inklusi Di Sekolah Menengah Pertama Kelas Delapan.” Aulad: Journal on Early Childhood 7(1):104–14. doi: 10.31004/aulad.v7i1.589.

Jumariyah, Siti. 2022. “Pendidikan Agama Islam Yang Kuat Adalah Cara Terbaik Untuk Membentuk Karakter.” SKULA: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Madrasah 2(3):296.

Lelislo, Hery Jeantte. 2019. “Penerapan Teori Belajar Sosial Albert Bandura Dalam Proses Belajar Mengajar Di Sekolah.” KENOSIS: Jurnal Kajian Teologi 4(2):186–202. doi: 10.37196/kenosis.v4i2.67.

Lusiana, Winda, and Ode Moh Man Arfa Ladamay. 2022. “Optimalisasi Penerapan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendidikan Agama Islam Pada Era Pandemi Covid-19 Di Kelas X Smk Islamic Qon Gresik.” Tamaddun 23(1):69. doi: 10.30587/tamaddun.v23i1.4657.

Mahpudin, Pupu. 2023. “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pelajaran Akidah Akhlak Untuk Membentuk Karakter Islami Siswa Kelas II.” Jurnal Aksioma Ad Diniyah : The Indonesian Journal of Islamic Studies 11(2):194–95.

Manik, Elawati, Sahkolid Nasution, and Solihah Titin Sumanti. 2023. “Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Pada Proses Pembelajaran.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 4(3):659–68. doi: 10.31538/munaddhomah.v4i3.464.

Maulidi, Rizki, and Laila Badriyah. 2024. “Kolaborasi Pendidikan Agama Islam Dan Teknologi Digital Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Society 5.0.” 2(3):454–74.

Muhammad Nabil Priambada, Aprianti Astuti, Anjani Putri Belawati Pandiangan. 2024. “Peran Teknologi Informasi Dalam Implementasi Kurikulum PAI Di SMA Negeri 1 Sangatta Utara.” Jurnal Budi Pekerti Agama Islam 2(5):172–87. doi: 10.61132/jbpai.v2i5.540.

Musyawir, Abal Wahid, Danu Dzulhakim, Firda Andini, Nabila Fatya Ashari, Hairunnisa Hairunnisa, Zikrullah Zikrullah, and Edy Herianto. 2024. “Peran Kurikulum Berbasis Karakter Dalam Mendorong Perkembangan Moral Siswa Sekolah Menengah Pertama.” LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran 4(3):542–51. doi: 10.51878/learning.v4i3.3125.

Puspita, Dhea, M. Alang Khairun Nizar, and Mirza Syadat Rambe. n.d. “PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMA NEGERI 1 TEBING SYAHBANDAR.” 2:117–25.

Ragil Nazar, Erhy, Nasir Nasir, Ishak Bagea, and Abubakar. 2024. “Peluang Dan Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar: Sebuah Studi Interview Di Sekolah Penggerak Dan Mandiri Berubah.” Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan 11(1):18–31. doi: 10.24246/j.jk.2024.v11.i1.p18-31.

Rahmaniya, Nita, and Lutfin Haryanto. 2024. “JPK : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan JPK : Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan.” 01(03):6–11.

Riswati. 2024. “Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21.” 1.

Saputra, Fedry. 2024. “Pembinaan Karakter Mahasiswa Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Digital.” WATHAN: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora 1(2):176–88.

Sitorus, Friska Ria, and Fitria Ratnawati. 2024. “Tantangan Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar.” Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan 6(1):16–23.

Sriyanti, Eva. 2023. “Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Sukapura Di Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 3(1):166–70.

Sugianto, Oga, Lailatul Munawaroh, Indah Supriyani, Heri Nur Cahyono, and Nyarioh. 2022. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu.” JAPAM (Jurnal Pendidikan Agama) 2(02):138–47. doi: 10.25078/japam.v2i02.1448.

Suprihartini, Yayuk, Trisna Rukhmana, Al Ikhlas, Loria Wahyuni, Singgih Prastawa, and Taryana Taryana. 2024. “Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Universitas.” Indonesian Research Journal on Education 4(3):237–42. doi: 10.31004/irje.v4i3.821.

Wisiyanti, Rahma Ayu. 2020. “Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Indonesia.” Jurnal Sosial Humaniora 11(2):145–63.