The Development of E-Module Using Kvisoft Flipbook Maker Application Based on Case Method in Plane Figures Learning for Fifth Grade Elementary School Students: Indonesia

Selsa Simanungkalit; Elvi Mailani; Imelda Free Unita Manurung; Winara Winara; Putra Afriadi

Authors

Selsa Simanungkalit Universitas Negeri Medan
Elvi Mailani Universitas Negeri Medan
Imelda Free Unita Manurung Universitas Negeri Medan
Winara Winara Universitas Negeri Medan
Putra Afriadi Universitas Negeri Medan

Keywords:

Electronic Learning Module, Kvisoft Flipbook Maker, Case Method, Two-Dimensional Shapes

Abstract

This study aims to determine the validity of the feasibility, practicality, and effectiveness of E-Modules using the kvisoft flipbook maker application based on the case method in flat building learning for grade V of elementary school. The type of development research used is the 4D model consisting of 4 stages, namely, define, design, development, and disseminate. The subjects of this study were 26 people and were students of class VA of Elementary School 174552 Tambunan Balige. Data collection techniques used in this study were observation, interviews and tests with quantitative and qualitative data analysis. The results of the validation assessment by material experts showed a percentage of 80% with a feasible category, the validation assessment by media experts showed a percentage of 80% with a feasible category, and the validation assessment by practitioner experts showed a percentage of 84% with a very practical category. The effectiveness of the e-module is seen from the results of student learning through pre-tests and post-tests which were analyzed using the N-Gain Score calculation and showed a percentage of 56.43% with an effective category. Thus, it can be concluded that the e-learning module that uses the Kvisoft flipbook maker application based on the case method in learning flat shapes is feasible, very practical, and effective for use in the learning process in the classroom

References

Afriadi, P. (2018). Multikultural dan pendidikan karakter kesenian didong pada masyarakat Gayo Kabupaten Aceh Tengah. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 1(1), 15-23.

Ampo, I. (2021). Pemanfaatan media dan sumber belajar abad 21. Paedagogia: Jurnal Pendidikan, 9(2), 93-112.

Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. A. (2020). Analisis teknologi pembelajaran dalam pendidikan Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 150-157.

Antonius, A., Huda, N., & Suratno, S. (2022). Pengembangan E-Modul Interaktif Pembelajaran Gambar Teknik Berbasis Keterampilan Kreatif Untuk Siswa SMK. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 1090-1102.

Arikunto, Suharsimi. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Astutik, P., & Hariyati, N. (2021). Peran guru dan strategi pembelajaran dalam penerapan keterampilan abad 21 pada pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Inspirasi manajemen pendidikan, 9(3), 619-638.

Dito, S. B., & Pujiastuti, H. (2021). Dampak revolusi industri 4.0 pada sektor pendidikan: kajian literatur mengenai digital learning pada pendidikan dasar dan menengah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(2), 59-65.

Erna, M., Elfizar, E., & Dewi, C. (2021). The development of E-worksheet using kvisoft flipbook maker software based on lesson study to improve teacher’s critical thinking ability.

Fahrurrozi, M. (2020). Pengembangan perangkat pembelajaran: tinjauan teoretis dan praktik (Vol. 1). Universitas Hamzanwadi Press.

Harahap, E. P., & Yusra, H. (2022). Implementasi Pembelajaran Case method Melalui Observasi-Investigasi Sebagai Pengembangan Bahan Ajar Dialogika Di Forum Kelas. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 4(1), 26-34.

Manurung, I. F. U. (2020). Project Based Learning Activities: Media Powtoon Dalam Pembelajaran Ipa Sd Untuk Menganalisis Keterampilan Berfikir Kreatif Mahasiswa. Elementary School Journal, 10(1), 53.

Irmawati, I., Baktiar, M., & Hutapea, B. (2023). Pemanfaatan E-Modul Bahan Ajar Berbasis Aplikasi Canva pada Prodi Pendidikan Matematika dalam Proses Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01), 145-152.

Lastri, Y. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Bahan Ajar E-Modul dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Citra Pendidikan, 3(3), 1139-1146.

Lisa, N., Gandamana, A., Simbolon, N., Nurmayani., & Mailani, E. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbasis WebtoonPada Tema 6 Subtema 2 Kelas V SD/MI Madinatussalam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (3), 22663-22678.

Luthfiyanti, F., & Sukmawarti, S. (2022). Pengembangan Media Miniatur Rumah Adat Melayu Langkat pada Pembelajaran Bangun Geometri. Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA, 6(2), 73-80.

Mailani, E. (2021). PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD INTERGRASI KEARIFAN LOKAL SUMATERA UTARA. ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL, 11(4).

Marvida, T. (2020). Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Datar Melalui Penggunaan Media Seven In One pada Kelas IV MIN 46 Aceh Besar (Doctoral dissertation, UIN AR-RANIRY).

Masita, E. (2023). Buku Referensi: Strategi Case Method dan Project-Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris.

Meilantifa, H., Sewardini, M. D., Budiarto, M. T., Many, J. T., & Sewardini, H. M. (2018). Geometri Dasar. Bahasa dan Sastra Arab, UIN Sunan Gunung Djati.

Nufus, H., Susilawati, S., & Linda, R. (2020). Implementation of e-module stoiciometry based on kvisoft flipbook maker for increasing understanding study learning concepts of class X senior high school. Journal of Educational Sciences, 4(2), 261-272.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 7911-7915.

Putra, I. N. D. P., Yuhertiana, I., Dwiridotjahjono, J., Rochmuljati, R., Wibawani, S., Rahmawati, A., & Susrama, I. G. (2020). Pedoman Penyusunan Modul Pendidikan dan Pelatihan. Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu.

Rahayu, A., & Utaminingsih, R. (2020). Integration of High Order Thinking Skills in Online-Based Elementary School Science Instruction Development Course. In PROCEEDINGS: THE INTERNATIONAL CONFERENCE ON TECHNOLOGY, EDUCATION, AND SCIENCE (Vol. 2, No. 1, pp. 50-57)

Ramyani, E. (2021). Pengembangan E-Modul Berbasis Android Menggunakan Flipbook Maker Pada Materi Teorema Pythagoras Siswa Kelas VIII MTs Muhammadiyah Batusangkar.

Samsidar, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop Up Book Digital Pada Materi Dongeng Untuk Siswa Kelas III SD Negeri Lamreung Aceh Besar (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Fakultas Tarbiyah dan Keguruan).

Sugiyono, 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Alfabeta, CV: Bandung.

Sutarti, T., & Irawan, E. (2017). Kiat sukses meraih hibah penelitian pengembangan. Deepublish.

Tarihoran, E. (2019). Guru dalam pengajaran abad 21. Sapa: Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(1), 46-58.

Werdiningsih, dkk. (2021). "Pembelajaran Akif Dengan Case Method". Malang: Literasi Nusantara.

Wibowo, E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar E-Modul Dengan Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Widoyoko, Eko Putro. (2014). Penilaian Hasil pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Winara, W. (2020). Pengaruh Media Film Berjudul Invictus Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Mata Kuliah Dasar-Dasar Olahraga Pada Mahasiswa Pgsd Unimed Tahun 2020 Pada Saat Daring. JGK (Jurnal Guru Kita), 5(1), 123-128.

Zulkarnain, Z. (2019). Konsep Dasar Materi Geometri: Tingkat Sekolah Dasar (Sd)/Madrasah Ibtidaiyah (Mi).