Wondal, R. (2016). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 128–139. Retrieved from https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/613