WONDAL, Rosita. PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Jurnal Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 128–139, 2016. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/613. Acesso em: 5 nov. 2024.