Wondal, Rosita. 2016. “PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI”. Jurnal Pendidikan Dasar 7 (1):128-39. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/613.