Wondal, R. (2016) “PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI”, Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), pp. 128–139. Available at: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpd/article/view/613 (Accessed: 24 November 2024).