Amaliyatul, Tuti, & Amos. (2012). PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN METODE KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR RENCANA ANGGARAN DAN BIAYA (RAB) SISWA SMKN 35 JAKARTA. Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 1(2), 103–109. https://doi.org/10.21009/jpensil.v1i2.9818