Puti Lenggo, & Amos. (2013). Perbedaan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Quiz Team Dengan Metode Konvensional Plus Terhadap Hasil Belajar Ilmu Konstruksi Bangunan: Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas X TGB SMKN 1 Jakarta. Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), 94–110. https://doi.org/10.21009/jpensil.v2i2.9871