Penerapan Energi Surya dan Air dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Studi Kasus Pembelajaran Berbasis Proyek di SMAN 16 Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpmsa.v4i2.49629%20Keywords:
energi terbarukan, panel surya, energi air, P5, pendidikan berkelanjutanAbstract
Program Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMAN 16 Jakarta berfokus pada pendidikan energi terbarukan melalui penerapan teknologi energi surya dan air. Program ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konseptual dan keterampilan teknis siswa dan guru dalam memanfaatkan energi terbarukan, sekaligus mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam kurikulum bertema Teknik dan Teknologi. Metode yang digunakan meliputi pelatihan intensif, instalasi langsung panel surya dan sistem energi berbasis air, dan bimbingan berkelanjutan untuk memastikan transfer pengetahuan yang mendalam. Dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek, siswa secara aktif berpartisipasi dalam proses instalasi, mendapatkan wawasan praktis tentang prinsip-prinsip dasar energi terbarukan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, dari 60% pada pre-test menjadi 90% pada post-test, bersamaan dengan peningkatan kemampuan guru dalam mengintegrasikan teknologi terbarukan ke dalam pelajaran mereka. Program ini diharapkan dapat menjadi model yang inovatif dan aplikatif untuk pendidikan energi terbarukan, sehingga dapat berkontribusi pada Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) di bidang pendidikan dan energi bersih.
References
Akhmad, M., & Rachmawati, T. (2020). "Peningkatan Minat dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Pembelajaran Proyek Energi Terbarukan," Jurnal Inovasi Pendidikan Sains, vol. 11, no. 2, pp. 112–120.
Hajar, I. (2018). "Pelatihan Aplikasi Pembangkit Listrik Tenaga Bayu (PLTB) untuk Lampu Taman di Sekolah SMAN 57 Jakarta," Terang, vol. 1, no. 1, pp. 1–9.
Hasibuan, S., Endri, E., & Putra, A. (2019). "Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan STEM melalui Pembelajaran Berbasis Proyek," Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, vol. 7, no. 1, pp. 35–47.
Irsyad, M., Tugiono, S., & Harmen, H. (2023). "Pengembangan Wisata Edukasi Energi Baru dan Terbarukan di Sekolah Alam Lampung," Nemui Nyimah, vol. 3, no. 1, pp. 60.
Kementerian ESDM. (2019). Rencana Umum Ketenagalistrikan Nasional 2019-2038: RUKN, Jakarta: Kementerian ESDM.
Nugroho, S., Sumarno, M., & Wardana, W. (2020). "Pembelajaran Sains Kolaboratif Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa," Jurnal Pendidikan Sains Terapan, vol. 9, no. 3, pp. 215–226.
Rizal, A., Saputra, D., & Haryadi, M. (2019). "Pengembangan Keterampilan Sosial Melalui Pembelajaran Proyek Berbasis Teknologi," Jurnal Penelitian Pendidikan Teknologi, vol. 6, no. 2, pp. 89–98.
Rizky Satria, P.A., Sekar, W.K., Harjatanaya, T.Y. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Jakarta: Kemdikbud.
Sari, F., Wahyu, D., & Mulyani, N. (2021). "Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Peningkatan Pemahaman Siswa pada Konsep Energi Terbarukan," Jurnal Pendidikan Sains, vol. 12, no. 4, pp. 231–240.
Satrio, A., & Gunawan, R. (2021). "Pendidikan Berbasis Keberlanjutan: Membangun Kesadaran Ekologis Melalui Pembelajaran Energi Terbarukan," Jurnal Pendidikan Lingkungan, vol. 8, no. 1, pp. 145–156.
Sitompul, R.F., Endri, E., Hasibuan, S., et al. (2022). "Policy Challenges of Indonesia’s Local Content Requirements on Power Generation and Turbine Production Capability," International Journal of Energy Economics and Policy, vol. 12, no. 1, pp. 225–235.
Tambunan, J.M., Pramono, T.J., Sitorus, M.B., et al. (2020). "Aplikasi Lampu Penerangan Rumah Tinggal Sederhana Berbasis Tenaga Surya," Terang, vol. 2, no. 2, pp. 117–125.
Wahyu, S., Hariansyah, S., Lestari, M.D., et al. (2022). "Inisiasi Usaha Mikro dalam Implementasi Pembangkit Listrik Tenaga Surya di Desa Majalaya Cianjur," Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp. 53–62.
Widyaningsih, G.A. (2017). "Peraturan Presiden Nomor 22 Tahun 2017 tentang Rencana Umum Energi Nasional," Jurnal Hukum Lingkungan Indonesia, vol. 4, no. 1, pp. 139–152.
