Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Aplikasinya

Science Program Enhancement for Teacher at Indonesian School Overseas

Mutia Delina — 2024-03-31

Indonesian School Overseas applies Indonesia’s curricula. This community service was conducted onsite in three Indonesian schools overseas: Bangkok (Thailand), Johor Bahru (Malaysia), and Singapura (Singapore). The community services program aims to enhance teachers’ knowledge and skills in science activities with simple tools in daily life. Besides onsite, the program was also conducted online with three keynote speakers from Murdoch University, Australia, Curtin University, Australia, and Universiti Teknologi Malaysia, Malaysia. The Program was attended by 46 onsite participants, and 146 online participants.

TRAINING ON CREATING FUN LEARNING SPACES WITH METAVERSE IN MOZILLA HUBS

Risma Anggraeni — 2024-03-30

Pelatihan ini bertujuan untuk mengasah imajinasi peserta dalam menciptakan ruang belajar yang menyenangkan, memahami langkah-langkah dalam pembuatan ruang belajar di mozilla hubs, mendapatkan arahan dalam pembuatan ruang belajar, serta pelatihan dalam keterampilan mendesain atau merancang ruang belajar yang diinginkan. Hasil observasi menunjukkan bahwa terdapat 11 peserta yang mengumpulkan dan berhasil mencapai semua tujuan pelatihan tersebut. Selama pelatihan, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi saat melakukan percobaan membuat ruang belajar di mozilla hubs. Langkah percobaan yang telah disampaikan pada saat pembekalan, seluruhnya dapat dilakukan oleh setiap peserta. Dalam melakukan percobaan, terdapat kendala bagi beberapa peserta seperti mengalami kesulitan dalam mengaplikasikan mozilla hubs karena perangkat lunak yang digunakan kurang mendukung. Meskipun demikian, pelatihan tersebut memberikan manfaat bagi peserta terutama tenaga pendidik dalam menrancang ruang belajar di mozilla hubs agar dapat diimplementasikan pada proses pembelajaran disekolah.

PHYSIC-EDU: "TRAINING ON DESIGNING ATTRACTIVE LEARNING USING ASSEMBLR'S AUGMENTED REALITY"

Tri Budy Lestari — 2024-03-30

Pelatihan ini bertujuan untuk menambah wawasan serta mengembangkan minat dan bakat peserta physics edu di bidang pendidikan dan pengajaran guna menciptakan prestasi, mengembangkan potensi diri mahasiswa Pendidikan Fisika FMIPA UNJ dalam mengoperasikan media pembelajaran berbasis teknologi, mendapatkan pelatihan dan bimbingan dalam pembuatan Augmented Reality menggunakan Assemblr’s Edu. Hasil observasi menunjukkan bahwa peserta berhasil mencapai semua tujuan pelatihan tersebut. Selama pelaksanaan, peserta sangat antusias mengikuti rangkaian pelatihan ini. Dalam pelatihan ini peserta aktif mengumpulkan dan mengkaji berbagai desain pembelajaran augmented reality yang telah dibuat dengan tingkat kreativitas yang tinggi. Mereka menggunakan platform Assemblr's Edu sebagai alat untuk merancang dan mengembangkan konten-konten pembelajaran yang menarik dan inovatif dalam bentuk augmented reality. Dalam pelatihan ini, terdapat beberapa kendala yang dihadapi, seperti keterbatasan akses terhadap perangkat teknologi yang dibutuhkan untuk mengimplementasikan AR, serta tantangan dalam mengintegrasikan desain pembelajaran AR dengan kurikulum yang telah ada di lingkungan pembelajaran mereka. Selain itu, adanya kompleksitas teknis dalam penggunaan dan konfigurasi platform AR juga menjadi salah satu kendala yang perlu diatasi selama pelatihan. Namun, secara keseluruhan pelatihan ini memberikan manfaat yang besar dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam merancang desain pembelajaran menggunakan teknologi Augmented Reality.

INTERACTIVE WEB PRESENTATION CREATION WORKSHOP TO PROVIDE BASIC UNDERSTANDING AND SKILLS

Ika Sari — 2024-03-30

This research aims to provide basic understanding and skills related to creating interactive web presentations in the field of education, getting education in web creation, as well as training in developing interactive presentations. Observation results showed that 50 students were able to achieve the training objectives that had been set. Throughout the training, students were enthusiastic about creating websites using GitHub. All students succeeded in putting together a website that had been designed to be interactive so as to provide an interesting learning experience for students via the website. However, the obstacles faced are the limitations of technological devices in accessing the web that has been created. Apart from that, some writing on the web cannot be seen clearly so that users cannot see the information conveyed properly. Thus, this training overall has a positive impact and can develop students' basic understanding and skills in making interactive presentations via the web for learning.