Sholihat, F.N. et al. 2017. Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi Siswa Menggunakan Four-Tier Diagnostic Test Pada Sub-Materi Fluida Dinamik: Azas Kontinuitas. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika. 3, 2 (Dec. 2017), 175–180. DOI:https://doi.org/10.21009/1.03208.