KRISHNAYANTI, Resta; FERANIE, Selly; PADRI, I Made. Penerapan Five Stage Conceptual Teaching Model untuk Meningkatkan Prestasi Belajar dan Konsistensi Ilmiah pada Siswa SMA. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 25–30, 2015. DOI: 10.21009/1.01104. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jpppf/article/view/15. Acesso em: 22 dec. 2024.