Horohiung, V. 2017. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 72 Jakarta. Jurnal Pendidikan Sejarah. 6, 1 (Jan. 2017), 1–10. DOI:https://doi.org/10.21009/JPS.061.01.