boru, M.S. 2017. Pengaruh Model Pembelajaran dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa di SMAN 28 Kab. Tangerang. Jurnal Pendidikan Sejarah. 6, 1 (Jan. 2017), 29–41. DOI:https://doi.org/10.21009/JPS.061.04.