Rosana, L.N. 2017. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa. Jurnal Pendidikan Sejarah. 3, 1 (Apr. 2017), 34–44. DOI:https://doi.org/10.21009/JPS.031.04.