Horohiung, V. (2017). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 72 Jakarta. Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(1), 1–10. https://doi.org/10.21009/JPS.061.01