HOROHIUNG, Veronika. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 72 Jakarta. Jurnal Pendidikan Sejarah, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 1–10, 2017. DOI: 10.21009/JPS.061.01. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/3419. Acesso em: 5 nov. 2024.