SULANI, Puji. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Pendidikan Sejarah, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 8–17, 2014. DOI: 10.21009/JPS.032.02. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/994. Acesso em: 22 nov. 2024.