SUKINO, Pujo. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Pemahaman Konsep Sejarah Terhadap Hasil Belajar Sejarah Mahasiswa FIPS Program Studi Pendidikan Sejarah IKIP-PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Sejarah, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 18–27, 2014. DOI: 10.21009/JPS.032.03. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/995. Acesso em: 22 nov. 2024.