Horohiung, Veronika. 2017. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 72 Jakarta”. Jurnal Pendidikan Sejarah 6 (1):1-10. https://doi.org/10.21009/JPS.061.01.