boru, Mirla Safrina. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Di SMAN 28 Kab. Tangerang”. Jurnal Pendidikan Sejarah 6 (1):29-41. https://doi.org/10.21009/JPS.061.04.