Sukino, Pujo. 2014. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Pemahaman Konsep Sejarah Terhadap Hasil Belajar Sejarah Mahasiswa FIPS Program Studi Pendidikan Sejarah IKIP-PGRI Pontianak”. Jurnal Pendidikan Sejarah 3 (2):18-27. https://doi.org/10.21009/JPS.032.03.