Horohiung, V. (2017) “Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Negeri 72 Jakarta”, Jurnal Pendidikan Sejarah, 6(1), pp. 1–10. doi: 10.21009/JPS.061.01.