Iryance, Iin. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kesatuan Bogor”. Jurnal Pendidikan Sejarah, vol. 3, no. 1, Apr. 2017, pp. 13-22, doi:10.21009/JPS.031.02.