Rosana, Lukas Nana. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa”. Jurnal Pendidikan Sejarah, vol. 3, no. 1, Apr. 2017, pp. 34-44, doi:10.21009/JPS.031.04.