Rosana, L. N. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa”. Jurnal Pendidikan Sejarah, Vol. 3, no. 1, Apr. 2017, pp. 34 -4, doi:10.21009/JPS.031.04.