Handayani, Eka Sari. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Sejarah”. Jurnal Pendidikan Sejarah 5, no. 2 (July 30, 2016): 16–27. Accessed November 5, 2024. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/2983.