Iryance, Iin. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kesatuan Bogor”. Jurnal Pendidikan Sejarah 3, no. 1 (April 29, 2017): 13–22. Accessed November 24, 2024. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/989.