https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps <p><strong>Jurnal Pendidikan Sejarah published two times a year (January and July) since 2012 in print and since 2017 online, is a Bilingual (Bahasa and English), peer-reviewed journal, and specializes in History Learning Studies. The aim is to provide readers with a better understanding of&nbsp;History Learning Studies &nbsp;and present developments through the publication of articles, research reports, and book reviews.</strong></p> <p>Jurnal Pendidikan Sejarah (JPS) is an open access peer reviewed research journal that is pubished by History Education of magister Program Universitas Negeri Jakarta, JPS is providing a good quality article written by researcher, academicians and practitioners.&nbsp;</p> <p>Jurnal Pendidikan Sejarah is a journal from History&nbsp;Education graduate program of Universitas Negeri Jakarta. This journal has been published since 2012 with the print version that is simultaneously with the opening of History&nbsp;Education&nbsp;graduate program as the concentration of magister History&nbsp;Education program at Universitas Negeri Jakarta.</p> <p><strong>E-ISSN : <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1496234233">2580-9180</a> | P-ISSN : <a href="https://issn.brin.go.id/terbit/detail/1439893662">2301-461X</a></strong></p> <p><strong>Indexed by: Sinta, Crossref, Openaire, PKPIndex, Base,&nbsp; Google Scholar,&nbsp; Scilit, Indonesia One Search, Garuda, WorldCat</strong></p> Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana UNJ en-US Jurnal Pendidikan Sejarah 2301-461X <p>Copyright</p> <p><a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license"><img src="https://i.creativecommons.org/l/by/4.0/88x31.png" alt="Creative Commons License"></a></p> <p><strong>Jurnal Pendidikan Sejarah </strong>work is licensed under a&nbsp;<a href="http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution 4.0 International License</a>.</p> https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jps/article/view/31069 <p><strong>Abstrak</strong></p> <p>Tulisan ini membahas tentang optimalisasi peran perpustakaan sebagai sumber pembelajaran sejarah dalam menciptakan generasi literat di era teknologi. Rumusan masalah yaitu bagaimana bentuk optimalisasi peran perpustakaan sebagai sumber pembelajaran sejarah untuk menciptakan generasi literat di era teknologi. Adapun tujuan dari penulisan artikel ini adalah akan mengkaji peranan perpustakaan dalam menghadapi tantangan baru dalam terciptanya generasi literat. Metode penulisan menggunakan studi kepustakaan serta penyajian data atau <em>literatur review</em>. Dalam tulisan ini menunjukan bahwa perpustakaan di era teknologi yang telah melek informasi memiliki tugas yang cukup sulit karena usaha, daya, dan biaya untuk penyediaan pelayanan serta fasilitas yang dibutuhkan oleh pemustaka masih sangat terbatas. Optimasi sistem automasi perpustakaan serta pengembangan perpustakaan <em>digital</em> merupakan strategi bagi pemustaka dalam memberikan solusi atas tantangan generasi <em>digital,</em> dan juga mulai diperhatikannya pengadaan sumber elektronik atau koleksi digital. Wawasan, keterampilan <em>hard skills</em> dan <em>soft skills</em> pustakawan haruslah ditingkatkan dan juga peningkatan terhadap sarana bagi generasi <em>digital</em> seperti colokan listrik, wifi/hotspot, kecepatan jaringan internet, perabotan yang informal dan santai, dan fasilitas audio video. Kolabirasi antara desain dan penataan ruangan hendaknya memperhatikan kenyamanan para pemustaka agar dapat saling berinteraksi dan berkolaborasi</p> Khaeruddin Najamuddin Bahri Copyright (c) 2023 Khaeruddin 2023-12-05 2023-12-05 12 2 137 155