MULYONO, R. et al. 2017. PENGARUH INTENSI, MOTIVASI, DAN PEMAHAMAN GURU TERHADAP IMPEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSIF. JPUD - Jurnal Pendidikan Usia Dini. 11, 2 (Nov. 2017), 293–307. DOI:https://doi.org/10.21009/JPUD.112.08.