Sari, B.R. et al. 2017. Pengaruh Penerapan Penalaran Berbasis Konsep Melalui Strategi Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Redoks. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK). 7, 1 (Jul. 2017), 7–13. DOI:https://doi.org/10.21009/JRPK.071.02.