Lisa Utami. (2023). Efektivitas Proses Oriented Guided Inquiry Learning (Pogil) Berbasis Isu Sosiosaintifik (Ssi) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 13(1), 61–73. https://doi.org/10.21009/JRPK.131.09