Sari, B. R., Suhartono, S., & Darwis, D. (2017). Pengaruh Penerapan Penalaran Berbasis Konsep Melalui Strategi Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Redoks. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 7(1), 7–13. https://doi.org/10.21009/JRPK.071.02