Sarinawati. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Probing Prompting Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 10(1), 27–33. https://doi.org/10.21009/JRPK.101.04