Studi Literatur: Pemilihan Media Pembelajaran Matematika untuk Siswa Sekolah Menengah Atas
Abstract
One of the factors that determine the success of learning mathematics is the learning media used. Learning media can help students to make abstract math understandable to students. In addition to media, meaningful learning is learning that is tailored to the cognitive development of students. The research method used in this research is Systematic Literature Review (SLR). Data collection was carried out by documenting and reviewing all articles related to mathematics education from 2010 to 2020. A total of 20 accredited national and international journal articles were used in this study, which were obtained from Google Scholar, Research Gate, SINTA, Scopus, and Taylor & Francis. Based on this research, it was found that learning media can help students to make abstract mathematics more concrete. In addition, meaningful learning is learning that is tailored to students' cognitive development. The use of learning media in accordance with the cognitive level of high school students is one of the alternatives to learning mathematics, such as the use of interactive multimedia, edpuzzle interactive media, and the use of geogebra learning media to help abstract concepts become concrete so that they are understood by students. It is expected that teachers in delivering material by utilizing and using learning media to improve student learning outcomes in learning
References
Afifah, D. I., Ulfah, M., & Evi Nurhayati. (2023). Penggunaan Media Edpuzzle untuk Meningkatkan Aspek Kognitif Siswa SMA. JOURNAL ON TEACHER EDUCATION, 4(4), 339–347. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jote.v4i4.14790
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117
Amali, L. N., Zees, N., & Suhada, S. (2020). Motion Graphic Animation Video As Alternative Learning Media. Jambura Journal of Informatics, 2(1). https://doi.org/10.37905/jji.v2i1.4640
Ardiningtyas, M., Harahap, T. H., & Panggabean, E. M. (2022). Penerapan Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas : Studi Kasus di Sekolah SMA Negeri 3 Medan. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 66–71. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/must.v6i1.6966
Ariyanto, L., Rahmawati, N. D., & Haris, A. (2020). Pengembangan Mobile Learning Game Berbasis Pendekatan Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. JIPMat, 5(1), 36–48. https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5478
Astri, N., Wiarta, I., & Wulandari, I. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 575–585. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4371
Azzahra, T. S., Nindiasari, H., Aryoko, Z. F., Nur, Z., Amaliyah, A., Afifah, R. N., & Faizah, D. T. (2023). Analisis Perkembangan Kognitif Siswa Sma Pada Pembelajaran Matematika. Wilangan, 4(1), 27–33. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.56704/jirpm.v4i1.13430
Buchori, A., & Kholifah, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Dalam Materi Bunga Tabungan Dan Pajak Menggunakan Desain Multimedia Interaktif. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 174–181. https://doi.org/10.31316/jderivat.v9i2.4196
Dewi, N. K. A. R., Puspadewi, K. R., & Putri, G. A. M. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 8 Denpasar. Mahasendika, 44–53.
Hardiyansyah, A., Doyan, A., Susilawati, S., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2019). Analysis of Validation Development of Learning Media of Microscope Digital Portable Auto Design to Improve Student Creativity and Problem-Solving Ability. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5(2), 228. https://doi.org/10.29303/jppipa.v5i2.273
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480
Miftah, M. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Media Berbasis TIK. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 266–274. https://doi.org/https://doi.org/10.55904/educenter.v1i3.81
Miftah, M., & Nur Rokhman. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i4.92
Mukhtar, R. U., Maimunah, M., & Yuanita, P. (2022). Pengembangan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Bentuk Aljabar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 873–886. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1094
Nendasariruna, T., MAsjudin, & Abidin, Z. (2018). PENGEMBANGAN KOMIK MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI PERSEGI PANJANG BAGI SISWA KELAS VII. Jurnal Media Pendidikan Matematika, 4(2), 76–79. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/mpm.v4i2.374
Octavianingrum, D. (2018). Kreativitas Guru : Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Software Videoscribe. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran (SNPAP), 60.
Rahayu, A. W., Khoiroh, A. U., A’yun, A. Q., Rusydiyah, E. F., & Rahman, M. R. R. (2023). Identifikasi Penerapan Kerucut Pengalaman di Sekolah Dasar Kota Surabaya. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 31–41. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/elementary.v9i1.6309
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri Karangroto 04 Semarang. Mimbar Ilmu, 23(3), 237–244. https://doi.org/10.23887/mi.v23i3.16494
Suherman, A., & Sinarga, F. S. S. (2023). PENGARUH PERMAINAN MONOPOLI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 15 Nomor 1, 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/sigma.v15i1.9729
Syafira, F. R. (2020). BEBERAPA MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Journal of Education, May, 1–10.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wahid, A. H., Najiburrahman, Rahman, K., Faiz, Qodriyah, K., Hambali, El Iq Bali, M. M., Baharun, H., & Muali, C. (2020). Effectiveness of Android-Based Mathematics Learning Media Application on Student Learning Achievement. Journal of Physics: Conference Series, 1594(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1594/1/012047
Widodo, S. A., & Wahyudin. (2018). Selection of Learning Media Mathematics for Junior School Students. Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 17(1), 154–160. https://eric.ed.gov/?id=EJ1165728
Afsari, S., Safitri, I., Harahap, S. K., & Munthe, L. S. (2021). Systematic Literature Review: Efektivitas Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.117
Amali, L. N., Zees, N., & Suhada, S. (2020). Motion Graphic Animation Video As Alternative Learning Media. Jambura Journal of Informatics, 2(1). https://doi.org/10.37905/jji.v2i1.4640
Ardiningtyas, M., Harahap, T. H., & Panggabean, E. M. (2022). Penerapan Teori Piaget dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas : Studi Kasus di Sekolah SMA Negeri 3 Medan. Tut Wuri Handayani: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 66–71. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30651/must.v6i1.6966
Ariyanto, L., Rahmawati, N. D., & Haris, A. (2020). Pengembangan Mobile Learning Game Berbasis Pendekatan Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa. JIPMat, 5(1), 36–48. https://doi.org/10.26877/jipmat.v5i1.5478
Astri, N., Wiarta, I., & Wulandari, I. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Bangun Datar Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 575–585. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.31004/jpdk.v4i3.4371
Azzahra, T. S., Nindiasari, H., Aryoko, Z. F., Nur, Z., Amaliyah, A., Afifah, R. N., & Faizah, D. T. (2023). Analisis Perkembangan Kognitif Siswa Sma Pada Pembelajaran Matematika. Wilangan, 4(1), 27–33. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.56704/jirpm.v4i1.13430
Buchori, A., & Kholifah, S. (2022). Meningkatkan Kemampuan Kognitif Siswa SMA Dalam Materi Bunga Tabungan Dan Pajak Menggunakan Desain Multimedia Interaktif. Jurnal Derivat: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 174–181. https://doi.org/10.31316/jderivat.v9i2.4196
Dewi, N. K. A. R., Puspadewi, K. R., & Putri, G. A. M. A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Geogebra Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sma Negeri 8 Denpasar. Mahasendika, 44–53.
Hardiyansyah, A., Doyan, A., Susilawati, S., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2019). Analysis of Validation Development of Learning Media of Microscope Digital Portable Auto Design to Improve Student Creativity and Problem-Solving Ability. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 5(2), 228. https://doi.org/10.29303/jppipa.v5i2.273
Istiqlal, M. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika. JIPMat, 2(1). https://doi.org/10.26877/jipmat.v2i1.1480
Miftah, M. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Media Berbasis TIK. Educenter: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(3), 266–274. https://doi.org/https://doi.org/10.55904/educenter.v1i3.81
Miftah, M., & Nur Rokhman. (2022). Kriteria pemilihan dan prinsip pemanfaatan media pembelajaran berbasis TIK sesuai kebutuhan peserta didik. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(4), 412–420. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i4.92
Mukhtar, R. U., Maimunah, M., & Yuanita, P. (2022). Pengembangan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Kontekstual Pada Materi Bentuk Aljabar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 873–886. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i1.1094
Nendasariruna, T., MAsjudin, & Abidin, Z. (2018). PENGEMBANGAN KOMIK MATEMATIKA BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI PERSEGI PANJANG BAGI SISWA KELAS VII. Jurnal Media Pendidikan Matematika, 4(2), 76–79. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/mpm.v4i2.374
Octavianingrum, D. (2018). Kreativitas Guru : Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Software Videoscribe. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran (SNPAP), 60.
Rahayu, A. W., Khoiroh, A. U., A’yun, A. Q., Rusydiyah, E. F., & Rahman, M. R. R. (2023). Identifikasi Penerapan Kerucut Pengalaman di Sekolah Dasar Kota Surabaya. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 31–41. https://doi.org/https://doi.org/10.32332/elementary.v9i1.6309
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Sholehah, S. H., Handayani, D. E., & Prasetyo, S. A. (2018). Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri Karangroto 04 Semarang. Mimbar Ilmu, 23(3), 237–244. https://doi.org/10.23887/mi.v23i3.16494
Suherman, A., & Sinarga, F. S. S. (2023). PENGARUH PERMAINAN MONOPOLI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 15 Nomor 1, 11–19. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/sigma.v15i1.9729
Syafira, F. R. (2020). BEBERAPA MODEL PEMBELAJARAN EFEKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. Journal of Education, May, 1–10.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Wahid, A. H., Najiburrahman, Rahman, K., Faiz, Qodriyah, K., Hambali, El Iq Bali, M. M., Baharun, H., & Muali, C. (2020). Effectiveness of Android-Based Mathematics Learning Media Application on Student Learning Achievement. Journal of Physics: Conference Series, 1594(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1594/1/012047
Widodo, S. A., & Wahyudin. (2018). Selection of Learning Media Mathematics for Junior School Students. Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, 17(1), 154–160. https://eric.ed.gov/?id=EJ1165728
Published
2024-02-29
Section
Articles
