MENINGKATNYA KECANDUAN GAWAI (SMARTPHONE) PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DAN DAMPAKNYA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL-EMOSIONAL
Kata Kunci:
Smartphone Addiction, elementary school students, social-emotional development, parental supervision, digital technology, smartphone addiction, elementary school students, social-emotional development, parental supervision, digital technology.Abstrak
Kajian literatur ini membahas tentang meningkatnya Kecanduan gawai (smartphone) pada siswa sekolah dasar dan dampaknya terhadap perkembangan sosial-emosional. Berdasarkan data Kominfo (2022), penggunaan gawai pada anak usia 6-12 tahun telah mencapai 67%, meningkat signifikan dibandingkan 5 tahun sebelumnya yang hanya 23%. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi penyebab Kecanduan gawai pada anak usia sekolah dasar dan menganalisis dampaknya terhadap perkembangan sosial-emosional. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecanduan gawai disebabkan oleh faktor internal, meliputi aspek fisiologis terkait pelepasan dopamin, dan faktor eksternal seperti kurangnya pengawasan orang tua. Meskipun penggunaan gawai yang terkontrol dapat meningkatkan keterampilan digital dan mendukung proses pembelajaran, penggunaan berlebihan mengakibatkan kesulitan dalam interaksi sosial, gangguan pengendalian emosi, dan penurunan kemampuan bersosialisasi. Penelitian ini menyarankan pentingnya pengawasan konsistensi orang tua dan pengintegrasian permainan tradisional sebagai aktivitas alternatif untuk mengurangi ketergantungan anak terhadap gawai.
