Tomasouw, J. (2014). PENGARUH MODEL PENGAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN. Perspektif Ilmu Pendidikan, 28(2), 83–89. https://doi.org/10.21009/PIP.282.1