Khairan Muhammad. (2019). PENGARUH PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) TERPADU. Perspektif Ilmu Pendidikan, 33(1), 33–40. https://doi.org/10.21009/PIP.331.4